İslam Toplumu Millî Görüş Eğitim Başkanlığı Anasınıfı Sorumlusu Tuba Beşikler, “Kitapla Büyüyen Çocuk Geleceği Aydınlatır” sloganıyla hayata geçirilen “Kitap Halkam” projesine ilişkin Camia Haber’e açıklamalarda bulundu.
5 Bölgede Pilot Proje Başlatıldı
Pilot uygulama olarak IGMG Köln, Paris, Güney Bavyera, Güney Hollanda ve Berlin bölgelerinde başlatılan proje kapsamında çocukların hem hafta sonu hem de hafta içi anasınıfı eğitimleri çerçevesinde kitaplarla buluştuğunu belirten Beşikler, temel hedefin çocukların camiyle güçlü bir bağ kurması olduğunu ifade etti.
Mini Kütüphaneler Oluşturuluyor
Proje kapsamında her sınıfta 15–20 kitaptan oluşan mini kütüphaneler oluşturuluyor. Haftalık olarak “Haftanın Kitabı” etkinliğiyle öğreticiler tarafından kısa hikâyeler okunuyor, çocukların harf bilmeseler bile görseller üzerinden anlatım yapabildiği “resim okuma” etkinlikleriyle sözlü ifade becerileri destekleniyor.
“Aile Katılım Kartı”
Ayrıca evde aile katılımını teşvik etmek amacıyla “Aile Katılım Kartı” uygulaması yürütülüyor. Veliler haftada en az üç gün beş dakikalık okuma yaparak bunu takip çizelgelerine işliyor. Velilerin sürece aktif katılımının önemli olduğuna dikkat çeken Beşikler, projenin aile içi okuma kültürünü de güçlendirdiğini söyledi.
“Kitap Kurdu”
Projenin dikkat çeken uygulamalarından biri de “Kitap Kurdu” etkinliği oluyor. Çocuklar evde tamamladıkları okuma sayfalarıyla sınıfta kendi “kitap kurdu” panolarına boncuk ekliyor ve böylece düzenli okuma alışkanlığı somut şekilde takip ediliyor. Amaç yarış değil, düzenli okuma alışkanlığı kazandırmak olarak ifade ediliyor.
Yıl boyunca sınıflarda okuma köşeleri oluşturulurken, Nisan ayının son haftasında “IGMG Kitap Haftası” düzenleniyor ve eğitim yılı sonunda çocukların kendi hazırladıkları “Benim İlk Küçük Kitabım” çalışmaları sergileniyor.
Aile Katılımı Sürecin En Önemli Unsurlarından
Beşikler, projenin çocuk–veli–cami üçgeninde ilerleyen bir yapı olduğuna dikkat çekerek, aile katılımının sürecin en önemli unsurlarından biri olduğunu vurguladı. “Camide Kitap Halkam” projesinin, çocukların dil gelişimini, dikkat süresini, hayal gücünü ve sözlü ifade becerilerini desteklediği, aynı zamanda cami ortamını eğitimle iç içe bir yapıya dönüştürdüğü ifade edildi.
Projenin beklenen sonuçları arasında çocuklarda kitap ve cami arasında olumlu bağ kurulması, aile–cami–çocuk iletişiminin güçlenmesi ve IGMG ana sınıfları arasında ortak bir eğitim standardı oluşturulması yer alıyor.(bb)
Camiahaber